riusecnotes: de febrer 2014

dilluns, 3 de febrer del 2014

PING 3 FEBR

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Microsoft Windows [Versión 6.1.7601]
Copyright (c) 2009 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

C:\Users\super>ipconfig

Configuración IP de Windows

Adaptador de LAN inalámbrica Conexión de red inalámbrica 4:

Estado de los medios. . . . . . . . . . . : medios desconectados
Sufijo DNS específico para la conexión. . :

Adaptador de LAN inalámbrica Conexión de red inalámbrica 3:

Estado de los medios. . . . . . . . . . . : medios desconectados
Sufijo DNS específico para la conexión. . :

Adaptador de Ethernet Conexión de área local:

Sufijo DNS específico para la conexión. . :
Vínculo: dirección IPv6 local. . . : fe80::517d:2048:20fd:cac5%10
Dirección IPv4. . . . . . . . . . . . . . : 192.168.0.210
Máscara de subred . . . . . . . . . . . . : 255.255.255.0
Puerta de enlace predeterminada . . . . . : 192.168.0.1

Adaptador de túnel isatap.{3B3F772A-0EAA-4CEF-848D-AB1D5C7265B9}:

Estado de los medios. . . . . . . . . . . : medios desconectados
Sufijo DNS específico para la conexión. . :

Adaptador de túnel Teredo Tunneling Pseudo-Interface:

Sufijo DNS específico para la conexión. . :
Dirección IPv6 . . . . . . . . . . : 2001:0:9d38:6ab8:34ea:1b98:3f57:ff2d
Vínculo: dirección IPv6 local. . . : fe80::34ea:1b98:3f57:ff2d%11
Puerta de enlace predeterminada . . . . . : ::

Adaptador de túnel isatap.{3D2FF393-5E83-4725-95B8-727FB2E391EE}:

Estado de los medios. . . . . . . . . . . : medios desconectados
Sufijo DNS específico para la conexión. . :

Adaptador de túnel isatap.{98298A50-822F-4B55-8EA9-7815A5AE2F82}:

Estado de los medios. . . . . . . . . . . : medios desconectados
Sufijo DNS específico para la conexión. . :

C:\Users\super>ping 192.168.0.100

Haciendo ping a 192.168.0.100 con 32 bytes de datos:
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.

Estadísticas de ping para 192.168.0.100:
Paquetes: enviados = 4, recibidos = 4, perdidos = 0
(0% perdidos),

C:\Users\super>ping 192.168.0.5

Haciendo ping a 192.168.0.5 con 32 bytes de datos:
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.
Respuesta desde 192.168.0.210: Host de destino inaccesible.

Estadísticas de ping para 192.168.0.5:
Paquetes: enviados = 4, recibidos = 4, perdidos = 0
(0% perdidos),

C:\Users\super>ping 192.168.130.1

Haciendo ping a 192.168.130.1 con 32 bytes de datos:
Tiempo de espera agotado para esta solicitud.
Tiempo de espera agotado para esta solicitud.
Tiempo de espera agotado para esta solicitud.
Tiempo de espera agotado para esta solicitud.

Estadísticas de ping para 192.168.130.1:
Paquetes: enviados = 4, recibidos = 0, perdidos = 4
(100% perdidos),

C:\Users\super>
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diumenge, 2 de febrer del 2014

CARNESTOLTES

*ADAPTADOR 12V -> 220V (MUSICA COTXE)

[+]

*CORRETJA PER LLIGAR ALTAVEUS A SOBRE DEL COTXE

TALLER JORNADA CULTURAL

TALLER BIBLIOTECA

Plantilla Taller [+]
https://docs.google.com/a/xtec.cat/document/d/19ERqyTi9xACYbo5Ew3zuvA6-N6PvHztwNiFp9w4lf9k/edit?usp=sharing
(via e-mail xtec)

cpsaindioteria/projectes/pla-lector
[+]

Currículum educació primària [+]

Educació Primària 1r, 2n, 3r

Taller 5: BIBILIOTECA

Mestre responsable: J M

Competències bàsiques	Objectius	Continguts	Activitat
Competència comunicativa lingüística i audiovisual. Competència del tractament de la informació i competència digital. Currículum educació primària [+]	- Despertar l’interès i el gust per la lectura i escolta activa a través de diferents tipus de textos (contes, rimes, endevinalles…) i formats (pòster, llibre electrònic, vídeo, etc) - Millorar la comprensió lectora i ampliar el vocabulari. - Potenciar l’ús de la biblioteca de centre. - Crear hàbits de respecte i de cura envers el llibres i la biblioteca. - Iniciar un acostament al domini, tant oral com escrit, de llengües diverses en múltiples suports i amb el complement dels llenguatges audiovisuals en varietat de contextos i finalitats, com a eina per aprendre a aprendre ( i arribar a la competència informacional).	Textos que es poden presentar amb l’ús de llenguatges audiovisuals i que poden aparèixer en suport paper o digital: pòsters, vídeos, llibres electrònics, llibres en format paper, presentacions, etc.	Visionat/audició de diferents texts orals/audiovisuals relacionats amb l’astronomia. Manipulació de material de lectura en diferents formats: paper, electrònic, mural, audiovisual, etc.
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